In mijn coaching stimuleer ik het zelfhelend vermogen en maak gebruik van het beeldenrijk van het kind. Ik werk kortdurend en oplossingsgericht. Dit kan, met de wetenschap dat kinderen expert zijn in zichzelf en zelf (on)bewust weten wat zij nodig hebben.
Het kind kiest zelf de middelen, bv een bord- of balspel, een creatieve activiteit, rollenspel en drama of juist een gesprek en boeken…
Ik begeleid het proces zó dat het kind verder komt en dat wat naar is oplost en integreert, zodat het prettige dat daarachter ligt vrij komt en het kind nieuwe leerervaringen in het leven kan opdoen.
In de integratieve coaching, counseling en therapie zien we het kind als eiland met allerlei eilandjes voor de kust, bijvoorbeeld zaken die zijn afgesplitst omdat ze te naar voelden. Ook kunnen het zaken zijn die het kind op het punt staat te gaan leren, maar waarbij op de één of ander manier de toegang belemmerd wordt. Ik help het kind de brug te maken, over te varen of op een andere manier de verbinding te leggen. Zodat het op dat kleine eilandje aan de slag kan, om dit vervolgens te integreren en het kind zich weer heel, groter en gelukkiger voelt.
Ik zie ouders als co-therapeut en begeleid hen bij hoe zij hun kind het beste kunnen ondersteunen in dit veranderingstraject.
